剧情简介

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1、以教学实践为载体,研读(du)教(jiao)育理(li)论(lun)知识,促(cu)进教(jiao)师把(ba)理论知(zhi)识转(zhuan)化为具体(ti)的教学行为。 首先,继续结(jie)合教学(xue)需要组(zu)织教师研(yan)读(du)“纲要(yao)”和(he)“课程指南”,让教(jiao)师能够逐渐(jian)



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